december 8, 2018 11:42 am |
Gepubliceerd door Karin |
Behoorlijk lastig, wanneer je een telefonische afspraak hebt om te overleggen over de methode van je onderzoek wanneer je geen stem hebt. Maar we zijn eruit gekomen. Methode Uit mijn lespraktijk ontstond de bevinding dat hoogbegaafde leerlingen door instrumentaal muziekonderwijs meer zelfvertrouwen kregen, fouten durfde te maken, meer doorzettingsvermogen kregen...
Bekijk Artikel
december 3, 2018 1:44 pm |
Gepubliceerd door Karin |
De aanpak van onderpresteren blijft een lastig, complex probleem. Wanneer hoogbegaafde leerlingen geen passend lesaanbod ontvangen, niet tot leren komen of wanneer leerlingen angstig zijn voor falen of voor succes kunnen zij onderpresteren en is interventie noodzakelijk. Niet-cognitieve vaardigheden leveren een grote bijdrage om tot uitzonderlijke prestaties te komen...
Bekijk Artikel
november 10, 2018 1:52 pm |
Gepubliceerd door Karin |
Yes, mijn inleiding voor mijn ECHA scriptie heb ik ingeleverd voor de eerste keer. Muziekonderwijs wordt steeds populairder onder beleidsmakers, doordat het belang van persoonlijkheidskenmerken en andere niet-cognitieve vaardigheden voor onderwijs algemeen erkend wordt. Inleiding De aanpak van onderpresteren blijft een lastig, complex probleem. Wanneer hoogbegaafde leerlingen geen passend...
Bekijk Artikel
november 1, 2018 11:05 pm |
Gepubliceerd door Karin |
Academisch potentieel komt door onderpresteren niet tot volledige ontwikkeling. Twee vormen van onderpresteren noem ik hier en het belang van een groeimindset en buitenschoolse activiteiten. Het eerste gedeelte is er. Naar aanleiding van de feedback is deze tekst tot stand gekomen en dit is dus nog niet de officiële...
Bekijk Artikel
oktober 28, 2018 12:02 pm |
Gepubliceerd door Karin |
Na een heerlijke herfstvakantie waarin ik het boek ‘The Underachieving Gifted Child’ (McCoach & Siegle 2003) heb gelezen en er een uittreksel van maakte, nu echt aan de slag met mijn inleiding voor de scriptie van de ECHA opleiding Gelijk aan het begin loop ik al tegen een probleem...
Bekijk Artikel
oktober 21, 2018 2:09 pm |
Gepubliceerd door Karin |
Mijn onderwerpkeuze is nagekeken en goedgekeurd als ‘kapstok’ voor de inleiding die ongeveer 2000 woorden moet worden. Nu alles in het scriptieformaat gezet, voorlopig voorblad gemaakt, alle opmerkingen in dit document verwerkt en nu aan de slag. Wat nog lastig is dat er wel geschreven is over muziekonderwijs, maar niet...
Bekijk Artikel
oktober 18, 2018 10:16 am |
Gepubliceerd door Karin |
In mijn lespraktijk piano merk ik dat het bespelen van een instrument werkt voor hoogbegaafde kinderen. Zij komen tot leren, doordat de zone van naaste ontwikkeling (Vykotsky, 1978) opgezocht wordt, zij durven fouten te maken en komen er achter dat het niet altijd lukt om iets snel te beheersen, maar...
Bekijk Artikel
januari 29, 2018 12:31 pm |
Gepubliceerd door Karin |
Natuurlijk bestaan er geen afvinklijstjes om te bepalen of je begaafd of hoogbegaafd bent. En je kan je afvragen, wat doet het ertoe? Maar om deze kinderen zo goed mogelijk te begeleiden is het belangrijk dat je ze zo goed mogelijk begrijpt. Is het belangrijk dat zij zelf begrijpen...
Bekijk Artikel
augustus 24, 2017 5:14 pm |
Gepubliceerd door Karin |
Als moeder weet je dat je kind beter kan en het raakt je zo dat je kind niet de schouders er onder zet en eruit haalt wat erin zit. Onderpresteerders, je voelt je soms zo machteloos, al je energie besteed je eraan en je kinderen gaan maar niet aan de...
Bekijk Artikel
juli 4, 2017 11:49 am |
Gepubliceerd door Karin |
Ralph zit hard te werken op de bank, verdiept in zijn studieboeken. Opeens springt hij op en begint te gooien met zijn pen en met de kussens die op de bank lagen. Zijn vader zegt dat hij de kussens moet oprapen en terug leggen en wil uitvoerig gaan vertellen dat...
Bekijk Artikel